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Gerencia de Aula
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Gerencia de Aula


Este concepto es relativamente nuevo y de alguna manera se ha hecho incomprensible para algunos docentes y hasta para el personal directivo de las instituciones educativas, puesto que se le ha llegado a confundir con el control de la indisciplina dentro y fuera del aula. He aquí la relevancia de hacer referencia a los procesos gerenciales: planificar, organizar, dirigir y evaluar o controlar, ya que es a través de éstos que el docente o Gerente de Aula debe desempeñarse en lo que respecta a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Con respecto a la gerencia en el aula Ruiz (2007) considera que “…es una concepción generalizada en los países desarrollados en todos los niveles y sectores de las organizaciones educativas. Sin embargo, en Venezuela ha sido tratada tímidamente, al punto de que en las instituciones formadoras de recursos para la gerencia educacional, la gerencia en el aula aparece solitaria…” (p. 27).

Obra Social Calasanz
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Habilidades del Gerente de Aula


Todo gerente debe tener unas habilidades importantes en su área para lograr un buen desempeño. De este modo se define habilidad como calidad de hábil, es decir, capaz, inteligente o dispuesto para cualquier actividad (Gran Diccionario Universal Larousse, 2008). En este marco de ideas, según Daft (2004) un buen gerente debería contar con las siguientes habilidades: conceptuales, humanas y técnicas (pp. 11, 12)

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